電子班牌到了考勤時(shí)間點(diǎn)，電子班牌自動(dòng)開啟攝像頭進(jìn)行人臉識(shí)別工作，記錄全班考勤人數(shù)，實(shí)到、請(qǐng)假、曠課等人數(shù)，使教師能更好地把握學(xué)生考勤情況，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園進(jìn)出人員信息，電子化、自動(dòng)化記錄； 推薦

電子班牌是作為學(xué)校日常工作、班級(jí)文化展示和拓展課堂交流等實(shí)現(xiàn)智慧校園的一個(gè)很好的應(yīng)用載體。每個(gè)班級(jí)配置一臺(tái)安裝在教室門口豐富了學(xué)校整體的信息技術(shù)環(huán)境。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理日常工作與環(huán)境美化的融合，為***培育和打造校園文化環(huán)境提供了一個(gè)信息的載體。 推薦

在河北石家莊、保定等地區(qū)的案例學(xué)校，品科校園親情電話機(jī)完成批量部署，規(guī)模化布局滿足了不同規(guī)模校園的使用需求。設(shè)備核心的視頻語音通話功能，憑借清晰的畫質(zhì)和穩(wěn)定的信號(hào)，成為家校溝通的核心載體；留言功能則適配了農(nóng)村留守兒童與外出務(wù)工家長(zhǎng)的溝通場(chǎng)景，讓關(guān)愛不缺位。此外···

陜西西安某寄宿制高中，部署40臺(tái)品科智能食堂結(jié)算終端，聯(lián)動(dòng)校園餐飲管理與家長(zhǎng)支付系統(tǒng)。學(xué)生通過校園卡或人臉識(shí)別人校就餐，消費(fèi)金額實(shí)時(shí)從家長(zhǎng)綁定賬戶中扣除，消費(fèi)記錄（就餐時(shí)間、餐品類型、消費(fèi)金額）同步*家長(zhǎng)端。系統(tǒng)支持家長(zhǎng)設(shè)置學(xué)生每日就餐消費(fèi)限額，規(guī)避過度消費(fèi)或不···